“ملفات PDF” نتائج السادس الابتدائي 2025 موقع نتائجنا الدور الثاني في جميع محافظات العراق

“ملفات PDF” نتائج السادس الابتدائي 2025 موقع نتائجنا الدور الثاني في جميع محافظات العراق
نتائج السادس الابتدائي 2025 موقع نتائجنا

دبدأ الطلاب وأسرهم رحلة البحث عن نتائج السادس الابتدائي 2025 موقع نتائجنا الدور الثاني في جميع المحافظات العراقية، حيث يشكل الدور الثاني فرصة حقيقية للطلاب الذين لم يحالفهم الحظ في الدور الأول. فهو بمثابة “الفرصة الأخيرة للانتقال إلى المرحلة المتوسطة، وقد أوضحت وزارة التربية العراقية أن العام الدراسي الحالي لن يشهد وجود دور ثالث لطلاب السادس الابتدائي، وبالتالي فإن اجتياز امتحانات الدور الثاني أمر حاسم.

نتائج السادس الابتدائي 2025 موقع نتائجنا

بدأت بعض مديريات التعليم بالفعل بإعلان نتائج السادس الابتدائي 2025 موقع نتائجنا في شكل ملفات PDF للتحميل، تشمل أسماء الطلاب ودرجاتهم النهائية في كل مادة، وأكدت وزارة التربية العراقية أن نتائج السادس الابتدائي 2025 الدور الثاني سيتم نشرها بشكل متتابع عبر موقعها الرسمي، بالإضافة إلى رفعها على موقع نتائجنا الذي يُعتبر المنصة الأكثر استخدامًا من قبل الطلاب وأولياء الأمور، وحتى الآن تم الاعلان عن النتائج في المحافظات التالية:

  • نينوى جاري الرفع
  • ديالى تم الرفع
  • الكرخ 1 تم الرفع
  • الكرخ 2 تم الرفع
  • الكرخ 3 تم الرفع
  • الرصافة 1 تم الرفع
  • النجف تم الرفع
  • ذي قار تم الرفع
  • صلاح الدين تم الرفع
  • واسط تم الرفع
  • البصرة تم الرفع
  • كربلاء تم الرفع
  • ميسان تم الرفع
  • المثنى تم الرفع
  • السليمانية تم الرفع

وفي انتظار الاعلان الرسمي عن نتائج السادس الابتدائي 2025 موقع نتائجنا خلال الساعات القليلة القادمة في المحافظات التالية:

  • دهوك في الانتظار
  • الأنبار في الانتظار
  • بابل في الانتظار
  • اربيل في الانتظار
  • القادسية في الانتظار
  • الرصافة 2 في الانتظار
  • الرصافة 3 في الانتظار
  • كركوك في الانتظار

رابط نتائج السادس الابتدائي 2025

تشكل نتائج السادس الابتدائي 2025 موقع نتائجنا العراق لحظة فاصلة في حياة الطلاب حيث تحدد انتقالهم إلى مرحلة جديدة مليئة بالتحديات، لذلك يجب على الطلاب وأولياء الأمور بمتابعة المواقع الرسمية باستمرار للتأكد من تحميل النتائج الخاصة بكل محافظة فور صدورها، وجاءت خطوات استعلام النتائج على النحو التالي: